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　　認(rèn)識(shí)到位，狠抓依法執(zhí)教。堅(jiān)持把法治宣傳教育工作列為教育系統(tǒng)年度重點(diǎn)工作，實(shí)行“一抓三掛四同”，由一把手主抓，與績(jī)效、安全、文明創(chuàng)建相掛鉤，做到同部署、同檢查、同考核、同獎(jiǎng)懲。各中小學(xué)（幼兒園）融入教育教學(xué)全過(guò)程，切實(shí)樹立法治思維，提高法律素養(yǎng)。校長(zhǎng)、教師在學(xué)校管理、教育教學(xué)中做到科學(xué)合理規(guī)范，全面保障受教育者合法權(quán)益。

　　學(xué)習(xí)到位，培養(yǎng)法治意識(shí)。縣教育局每月集中開展1次以學(xué)習(xí)宣傳憲法為核心的法制宣傳教育；學(xué)校每周組織教職工學(xué)習(xí)常用法律法規(guī)、教育行業(yè)法律法規(guī)和重要文件精神。組織領(lǐng)導(dǎo)干部到實(shí)地接受法制教育，組織教職工參加“法律進(jìn)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)，組織新入職教師參加崗前法治教育培訓(xùn)170余人次，組織骨干教師參加普法業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)190余人次，組織中學(xué)教師開展法治課展評(píng)和法治教育案例評(píng)選活動(dòng)。

　　區(qū)分到位，注重因材施教。引導(dǎo)全縣各學(xué)校在進(jìn)行法律解讀時(shí)，關(guān)注受教育人群年齡特點(diǎn)和心理特征因材施教，確�；顒�(dòng)開展取得實(shí)效。面向教師講解，對(duì)于違規(guī)參與校外補(bǔ)課、廣博、體罰、變相體罰學(xué)生等違規(guī)違紀(jì)問題，力求講得深一些、透一些。面向?qū)W生講解，多采用未成年人的語(yǔ)言，做到淺顯易懂、生動(dòng)有趣、循序漸進(jìn)，力求講清法律的功能、講明法律的威嚴(yán)。

　　活動(dòng)到位，突出形式多樣。配合法制副校長(zhǎng)開展工作，組織法治講座、安全法治授課、以案說(shuō)法、校園普法歌曲傳唱等1500余（節(jié)）次，組織憲法晨讀、法治主題班會(huì)等1200余（節(jié)）次，設(shè)立校園法治文化專欄近80期、編寫法治手抄報(bào)1200份。利用政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、國(guó)旗下講話、校園廣播、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、板報(bào)櫥窗、文藝展演等形式講解普及法律知識(shí)，營(yíng)造“處處見法、時(shí)時(shí)聽法、人人學(xué)法” 的校園氛圍。

　　制度到位，建立長(zhǎng)效機(jī)制。將學(xué)法、講法、用法納入常規(guī)日程，納入學(xué)校和校長(zhǎng)年度考核內(nèi)容，落實(shí)教材、課時(shí)、教師，形成制度加以固化。通過(guò)氛圍營(yíng)造和法律規(guī)章學(xué)習(xí)，讓學(xué)生的法治理念入頭腦、入心靈、入行為。通過(guò)持續(xù)開展“小手牽大手”等活動(dòng)，將法治宣傳教育活動(dòng)引向深化，有力推動(dòng)全縣廣大師生自覺學(xué)法、尊法、守法、用法。